少兒編程并不是常規(guī)的文化課的補(bǔ)習(xí)班，并不是一般的興趣班，它訓(xùn)練的是邏輯運(yùn)算能力，復(fù)雜的代碼只是它的軀殼，它給孩子帶來的能力適用與各種學(xué)科。

什么是少兒編程？其實(shí)，編程就是和電腦對話，用計算機(jī)“聽得懂的語言”，告訴它我們想讓它做的事。只是所呈現(xiàn)的形式不同。成人編程是代碼樣式的：

而少兒編程是圖形樣式的：少兒編程一般針對的是小學(xué)及以下幼兒設(shè)計的編程模式，把原來復(fù)雜的英文代碼編程語言轉(zhuǎn)換成圖形化的，通過游戲、情景動畫、積木構(gòu)件的形式呈現(xiàn)。旨在鍛煉孩子的5大思維：編程思維、邏輯思維、空間思維、判斷思維、試錯思維旨在培養(yǎng)孩子的4大能力：觀察力、想象力、創(chuàng)造力、問題解決能力

學(xué)習(xí)編程能給孩子帶來什么？

芬蘭教育部長說，“在未來，如果你的孩子懂編程，他就是未來世界的創(chuàng)造者；如果他不懂，他只是使用者。”

那么學(xué)編程，究竟能給我們的孩子帶來什么？我們從思維、能力和品格多個維度來看待它的影響！

一、培養(yǎng)編程思維和邏輯思維

對邏輯思維的提高最有效的就是學(xué)習(xí)編程思維，其他任何學(xué)習(xí)對于邏輯思維的提高都比不上編程。工作生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有些人邏輯清晰、辦事干練、接受新事物的能力很快，而有些人卻說話詞不達(dá)意，做事顛三倒四，缺少創(chuàng)新能力。其實(shí)，這就是我們所說的邏輯思維的差距。而通過學(xué)編程而形成的編程思維，恰恰就能提升孩子的邏輯思維能力！這就是所謂“編程思維”，本質(zhì)上是一個“理解問題——找出路徑”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個步驟組成。

二、提升語數(shù)外其他學(xué)科的能力

學(xué)編程能有效促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)，小學(xué)就學(xué)編程的孩子初高中的時候因為學(xué)習(xí)方法得當(dāng)成績會脫穎而出。

語文：在編程審題階段，孩子需要把題目中的已知條件、限定條件和要解決的問題提煉出來，不能遺漏關(guān)鍵信息，這與我們在閱讀理解板塊找出核心論點(diǎn)、闡述論據(jù)、層層剖析的過程是相通的；數(shù)學(xué)：編程本質(zhì)上是用計算機(jī)解決數(shù)學(xué)問題，因此在建模階段需要孩子根據(jù)題意，找到邏輯關(guān)系，或利用數(shù)學(xué)知識（如基礎(chǔ)數(shù)論、組合數(shù)學(xué)、計算幾何等）去構(gòu)建數(shù)學(xué)模型，這就有效訓(xùn)練了孩子的數(shù)學(xué)思維與解題能力；英語：目前絕大多數(shù)編程語言都使用英文，很多編程題目也是用英文描述，一些參加編程競賽的孩子還有機(jī)會參加WRO、WLRC等國際比賽，因此在審題、編碼階段，可以幫助孩子提升英文理解和表達(dá)能力。

三、培養(yǎng)自主、自律、堅持等正能量品格

學(xué)編程可以很好地將他律變成自律，提升專注力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主探索思考的意識和迎難而上的積極態(tài)度。相信大家都知道要培養(yǎng)一個孩子的自律性，需要制定規(guī)則，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的意思，以及適當(dāng)?shù)难舆t滿足感。而編程通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬇袛嗪统绦蛞?guī)則來幫助孩子養(yǎng)成這種自律意識。而且，編程是一件非常需要專注力的事情，為了完成某個任務(wù)，需要把大塊的時間花在構(gòu)思和設(shè)計程序上面。同時還是一件不確定性非常高，很磨人的工作。因為一個粗心大意，循環(huán)體設(shè)置錯了，最后出來的效果就會有問題。正是因為這種磨人才能鍛煉孩子不斷試錯、堅持不懈的積極態(tài)度。

四、在升學(xué)擇校、名校選拔獲得優(yōu)勢

在國內(nèi)外權(quán)威編程賽事獲獎的學(xué)生，可直接保送清華北大等名牌大學(xué)，或也能獲得優(yōu)惠錄取政策，相對于奧數(shù)，錄取率幾乎提高了1-3倍。

北大怒降200分錄取；葉珈寧從小學(xué)編程，多次獲得省市級和國家級的信息學(xué)競賽獎項，2017年6月還去印度孟買參賽并獲獎。因為在信息學(xué)的突出表現(xiàn)，北大降分200分錄取葉珈寧。如果孩子選擇出國留學(xué)或申請名校，擁有科創(chuàng)作品的孩子能讓面試官印象深刻，錄取率大大增加。酷愛編程，全國賽獲獎提前被哈佛錄取高一時，郭文景就獲得了全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（浙江省賽區(qū)）一等獎，成為浙江省第一個被哈佛本科提前錄取的學(xué)生。如果孩子選擇出國留學(xué)或申請名校，擁有科創(chuàng)作品的孩子能讓面試官印象深刻，錄取率大大增加。

五、比起玩游戲，更喜歡創(chuàng)造游戲

編程小游戲《跳一跳》

編程還可以將孩子的想法結(jié)合游戲、動畫、音樂、圖形等生動地表達(dá)出來。創(chuàng)新意識會在孩子不斷將內(nèi)心想法實(shí)現(xiàn)和表達(dá)的過程中得到很好的鍛煉。小學(xué)生用編程搞定“垃圾分類”早在2016年“垃圾分類”就被7名讀三年級的小學(xué)生解決了！他們用編程制作了一個“智能垃圾桶”，只要說出是什么垃圾，系統(tǒng)就會自動識別垃圾類型，對應(yīng)的垃圾桶就會打開。

小學(xué)生用編程發(fā)明“智能晴雨棚”，前段時間，廣西南寧一位12歲小學(xué)生盧結(jié)軻，因下雨忘收衣服被媽媽罵了一頓后發(fā)明了“智能晴雨棚”，獲得科技創(chuàng)新大賽一等獎還上了熱搜。

六、更適應(yīng)AI時代競爭

掃地機(jī)器人、物流機(jī)器人、自動泊車系統(tǒng)、無人超市、3D打印、微信、支付寶等等，隨著人工智能時代的到來，越來越多的崗位將被機(jī)器人所替代。未來社會真正需要的是創(chuàng)新型的人才。就在當(dāng)下，人工智能人才的搶奪戰(zhàn)也打得十分火熱。

未來是智能時代，不論孩子未來是否會參與到智能機(jī)械的研究當(dāng)中，智能化設(shè)備的日常使用應(yīng)該是不可避免的。學(xué)與不學(xué)少兒編程，1、在于孩子的興趣，2、在于家庭經(jīng)濟(jì)水平，3、在于父母的重視度。如果孩子有興趣學(xué)，家庭條件也可以的話，還是讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程比較好。