“萬能工匠”作為一種新型的體育器材，具有可自由拼搭、多種玩法的“百變”特性，通過科學(xué)趣味的障礙設(shè)置，根據(jù)3-6歲兒童發(fā)展指南發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳、走、平衡等基本動作。促進(jìn)幼兒力量、速度、協(xié)調(diào)、敏捷、柔韌、平衡等身體素質(zhì)的提高，能夠培養(yǎng)幼兒多方面的運動素養(yǎng)和能力，同時可以培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強、守紀(jì)等優(yōu)良品質(zhì)。

THINKERTOY 萬能工匠， 美國國寶級的玩具。80年代麻省理工的學(xué)生用“萬能工匠”的配件拼裝出了一臺數(shù)字電腦，這一驚奇的成果被美國中部科學(xué)博物館收藏。作為國外家長首選的益智玩具，萬能工匠培養(yǎng)小朋友手部肌肉的力度、靈活性和協(xié)調(diào)性，拓展小朋友手手協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)的能力。萬能工匠引入ISO9000體系認(rèn)證，通過CE認(rèn)證，并擁有18項國家專利，產(chǎn)品品質(zhì)為國際標(biāo)準(zhǔn)。萬能工匠玩具所采用的是ABS環(huán)保塑料，讓家長可以放心份給孩子玩耍。玩具零件大小松緊都經(jīng)過特殊設(shè)計，讓孩子在玩的過程中可以通過不同的松緊度做出不同的動作。全面訓(xùn)練孩子的手部運動。

萬能工匠的歷史可以追溯到1914年，它的誕生本身就是一個極具創(chuàng)造色彩的故事，是由一名石匠，在看到孩子玩鉛筆和空的線軸后得到啟發(fā)，設(shè)計出一種玩具，最初的結(jié)構(gòu)非常簡單，僅僅是由一些直徑大約2英寸（5厘米）的帶孔木制線軸，以及一些長度不相等的插桿構(gòu)成的玩具系統(tǒng)，一經(jīng)發(fā)明，便受到消費者的青睞，20世紀(jì)八十年代一些麻省理工學(xué)院的學(xué)生用它的配件甚至拼裝出了一臺數(shù)字電腦，奇跡般的展現(xiàn)了一字棋游戲，這個想法誕生在1975年， 他們花費了幾年的時間，終于完成了這個想法，后經(jīng)美國中部科學(xué)博物館收藏。它在八十年代末才開始傳進(jìn)中國，后經(jīng)過我們中國玩具行業(yè)專家及專注于益智玩具開發(fā)的工程師的改進(jìn)和技術(shù)創(chuàng)新下，增加了新的零件，并對傳統(tǒng)零件加以改良，相對于老的產(chǎn)品，給孩子們提供了多得多的可能性，再加上完全滿足歐盟環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的制作材料，使得這種益智玩具在中國受到了廣大消費者的青睞。

萬能工匠玩具優(yōu)勢相對于其他諸多種類的功能和外形固化的兒童玩具，萬能工匠則更像一枝隱藏在孩子頭腦中的畫筆，有了這樣的一支畫筆，可以隨時隨地的將孩子們腦海中的形象用點線面的方式變成具象的實體，在這個過場中，孩子們首先得到的就是對空間概念的培養(yǎng)，在這個基礎(chǔ)上又能直接使孩子們的設(shè)計概念得到鍛煉，輔以力學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何等方面的從“玩”而得來的認(rèn)知，使孩子們在接觸到枯燥的理論學(xué)習(xí)之前就對這些學(xué)科有了最感性的了解，對于機械學(xué)的學(xué)習(xí)則更加直觀性，而這些，恰恰又鍛煉了孩子們的洞察力和模仿能力。

萬能工匠從空間、設(shè)計、力學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何、機械、洞察力、模仿力八個方面對右腦進(jìn)行開發(fā)。