幼兒園主題式課程以主題作為教育活動(dòng)組合的載體。每個(gè)教育活動(dòng)都體現(xiàn)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容的相互滲透和融合。強(qiáng)調(diào)每個(gè)教育活動(dòng)在設(shè)計(jì)上的高品質(zhì)，以保證教育活動(dòng)實(shí)施的有效性。具體地說(shuō)，精心地選擇經(jīng)典的和富有教育意義的故事、兒歌、歌曲等作為教育活動(dòng)的材料；準(zhǔn)確地確定每個(gè)教育活動(dòng)的目標(biāo)；清晰地表述能達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)的活動(dòng)過(guò)程。具有明顯的易操作性，以保證教師花費(fèi)較少的時(shí)間和精力，達(dá)成較高的教育、教學(xué)效果。

例：幼兒園中班主題活動(dòng)：樹(shù)朋友

活動(dòng)由來(lái)：在春暖花開(kāi)、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)里，正是激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的好時(shí)機(jī)。同時(shí)，又逢植樹(shù)節(jié)即將來(lái)臨之時(shí)，可以使幼兒進(jìn)一步了解樹(shù)木的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木的良好行為，于是便形成這次主題活動(dòng)。